“让制度成为管理共识，让评价成为人本激励”是我的班级个性化管理理念。通过建立特色文化制度，营造班级人文环境，关注学生的精神需求；建立“小干部轮流制”凸显民主意识，表达学生参政愿望；建立“流程管理制”，培养自主能力，创设学生的个性空间；建立“民主评议制”，调动学生服务热情，增强集体向心力，最终实现班级管理人本化、制度化、自主化。所带班级多次荣获区“先进班集体”、区“优秀中队”, 频繁参加各级各类公开课、研究课展示，所开展的《一串脚印、一串回忆》活动由武汉教育电视台《教子有方》栏目进行采访报道。

 

刘萍, 本科学历, 小学高级教师, 担任班主任工作17年,曾多次被评为区 “优秀班主任”、“优秀中队辅导员”, 区“最关心我的老师”、“最具亲和力教师”。她撰写的论文《探索适合 “小班化教育”的班级管理方式》获全国一等奖,《拓展学生个性、能力发展空间》获全国二等奖, 《更新观念，树立先进的“人本”教育观》获市二等奖。《把思维的时间和空间还给学生》获区二等奖，所编写的《游戏+安全=快乐》、《当我走进公共场所时》被收入校本教材。