【主持人】：您好，观众朋友，欢迎收看教育视点。近日，武汉市江岸区教育局开展了以“一个家长会，一张《意见表》和一次家访”为内容的家校活动。通过开放100多所学校和走进3万多个家庭，将家长满不满意、社会满不满意作为工作的出发点和落脚点，进一步提升了教育质量。您现在看到的，是育才小学一位四年级家长的会议记录，它记载了孩子入学三年来的校园开放活动，也见证了育才小学三年来家长评校的工作历程。那么今年，围绕全区“三个一”的精神，这所省级示范学校会有更新的举措吗？

 

【配音】：育才小学是我市首批省级示范学校，现有65个教学班，2994名学生，在职教师162人。从2003年开始，育才校园开放活动已历时四年，最早是班主任讲解，后来是家长参观学校，到2005年发展为学生、教师、家长三方对话，家长评教年年推陈出新，家长的角色也逐步由听众、观众转变为参与者。

尽管如此，可家长评价学校通常也只是看学校建设，奖牌奖状，或听老师孩子的介绍，至于孩子的学习、教师的教学、学校的管理、他们却很少有亲身体会。

【同期声】：

【家长】：听以往在这里读书的学生说，没有亲身体验过。（6’）

【配音】：而目前家长对孩子的教育仍然存在很多困惑。

【家长】：语文不知道怎么写作文。（5’）

【学生】：遇到不会做的题爸爸妈妈就会直接把答案告诉我。（6’）

 

【配音】：今年的“家长评教”，育才小学思考并尝试打出“名师讲堂”、家长建言和上门家访这“三张牌”，而其中的“名师讲堂”就是请教师为家长讲课，也是学校首次推出的评教形式。

【现场音】：

（学校领导）：通过这样一个名师课堂向家长传达我们新课程理念。每个年级要讲出每个年级的特点，比如一年级在重视识字拼音教学上有哪些规范性的要求和应该掌握的重点，三年级在学生起步作文有哪些好的做法。（17’）

 

【字幕】：第一张牌：名师课堂 学生课堂全面开放

【配音】：为提高教师为家长讲课的实效性，学校挑选了10位教师组成“名师讲团”，将讲课内容确定为：关注课程改革，选择教育难点，教给家长方法。

【武汉市育才小学教师 学校“名师讲团”成员汪滟】：校长和杨书记给我们每个老师布置了任务，就我这份稿件，我们杨书记就看了三遍，还进行了家长会的彩排。（10’）

【配音】除稿件外，每位教师还精心制作了教学课件。照片、文字、视频，反复修改整理。

【现场音】：（22’）

【教师1】这是班级管理模式的三条。

【学校领导】很简洁。

【教师1】这三条里面展示学生一个班级的激励机制，各班的管理模式。

【教师2】蛮有特色的。

【教师1】小小展示台，成长足迹，各种（校园）明星的介绍。这是我们四年级所有班的个性展示台，总的情况，主题各有特色，有快乐的读书节，有语文真有趣，成长的快乐……

【配音】教师给家长讲课程改革背景下的教育方法，这在学校并不多见。家长活动日定于12月3号早上八点半分年级开始，早上八点，记者在学术报告厅见到了第一位到会家长。

【现场】：（12’）

【记者】：老爷爷，我看您今天是第一个过来开家长会的。

【家长】：嗯，我很早就过来了。

【记者】：您希望老师讲些什么内容呢？

【家长】：老师教育孩子的方法。

 

【配音】：家长对面的主席台上，教师们仍紧张的准备着。尽管已演练过多次，讲课前还是出了点毛病。

【现场】：（14’）

【老师1】：你早上看的有没有？

【老师2】：我今天早上看的有。

【记者】：机器出问题了？

【老师2】：早上家里看的东西现在没有了。我只有这张蛮苕的照片。

【配音】：原来老师的一张照片不知什么原因没有了，还好在同事的帮助下，问题得以解决。随后每场500多人的名师课堂里，场场鸦雀无声，有说幼小衔接的，有讲能力培养的，有介绍赏识教育的，有阐述心理健康的，焕然一新的讲课内容和授课形式让家长们体验了一回学生的感觉。

【家长1】：讲得很实在。（2’）

【家长2】：体现了他们学校非常认真的办学态度。（5’）

【家长3】：我们原来辅导孩子写作文过于复杂化了，今天孙老师讲了，作文实际就是说话，变得很简单了。

【配音】：“名师课堂”后，家长们又陆续走进了孩子的教室。以往孩子的课堂作业都是在学校完成，一二年级还没有家庭作业，孩子学得好吗―――这让一些家长很担心。

坐在孩子座位上，看着他们亲手做的“个性化名片”，一份份作业、绘画、手工向家长展示着孩子的校园生活。一些家长还忙不迭的用手机拍照呢！

在二（7）班，一位家长提出新课程要求二年级孩子理解千米、米、千克、克，这太抽象了。省级骨干教师李青作出了回答。

 

【现场】：（32’）

【育才小学数学教师李青】：重量单位克、千克、吨，这也难建立的。1克有多重你能说出来吗？七八个黄豆就是一克。乒乓球重几克？一个乒乓球大概重2克。这些东西不是仔细去想，你自己也是不会弄懂的。超市大家都去逛的吧？超市的盐糖都有千克，你拿着掂一下，两包，一包500克，两包1千克，这就是一千克。这样的东西在生活中是很多的，只要大家有心，在生活中处处有学问。

【配音】：对名师课堂延伸到班级，家长感到非常满意。在四（5）班，记者看到了一个珍贵的笔记本，这是学生王德澜入学四年来，爸爸妈妈的专用大型家长会笔记本。

【四（5）班王德澜的妈妈】：我是从儿子从2003年进学校开始留这个本子，一共记录了四次活动，怎么从幼儿园过渡到小学，每一步怎么做都很明确。

【（记者）】：这一次又有什么特点呢？

【（家长）】：这一次针对性更强了，主要针对四年级孩子来讲，中年级的孩子怎么在阅读上提高自己，家长怎么样配合。因为家长也需要提高自己。

【配音】：帮助家长了解新课程改革，掌握教育方法后，育才小学又想方设法让家长成为学校工作的评价者和教育管理的参与者。

【字幕】：第二张牌：家长建言献策

【现场】：

【记者】我看家长会都已经结束了，您还在填什么呢？

【三年级9班学生家长】哎对，这有一个教育满意度征求意见表。

【记者】您以前跟学校、老师提过建议没有？

【家长】提过这方面的，当时因为学校门前车辆比较多，有时疏通就错开放学的时间分开一些，学校好像也采纳了这些建议。对家长的意见很尊重，注重这方面互动。

【配音】：其实不仅对学校，许多家长对班级提出的意见也得到了采纳。四（5）班   的妈妈去年曾建议班主任李淑琴多开展读书活动。

【四（5）班学生家长】：马上就接纳了这个建议，并在下个学期特别精心组织了亲子读书的活动。

【配音】：学校工作千头万绪，能充分尊重近三千名家长的意见这让记者十分惊讶。

【育才小学德育主任苏祖婷】：我们将把学校这些意见和建议汇总以后上报学校校长和书记，通过学校教师大会的形式宣讲给学校老师，进行及时的调整，一些完善。

【配音】：学校领导告诉记者，小小一张表格，一头连着学校，一端系着家长，在民主管理中发挥着重要作用。尊重家长才能让社会满意。晚上7点，在五（7）班教室记者见到了了最后一个离校的家长。

【家长】：想跟老师进一步了解孩子在学校的状况，在教育孩子中要注意的方面，象这样的活动经常举办一些，让家长和老师有一个沟通的平台。

 

【配音】：家校活动结束了，晚上7点半，记者又随同一年级的刘萍老师来到永清庭苑家访。

【字幕】：第三张牌：久违的家访又回来了

【配音】一年级的胡思源进校才3个多月，爸爸妈妈因为工作忙很少能与老师交流，老师的来访，让一家人很开心。

【现场】：

【妈妈】：就是有一个小小的缺点，写字比较慢。

【数学老师】：因为你太想写好了，太完美了，想特别漂亮。

【妈妈】她说我写快了就写不好了，一笔一划，我说你哪是写字，是雕刻。（笑）

【语文老师】但是我觉得写得好是一方面，还要提高速度，要写得又快又好，这个平常要多练，练了以后速度就快了，总体表现还是不错。

【妈妈】她说老师都喜欢我。

配音：作为评教的另一种形式，家访拉近了师生和家长的距离，增进了彼此间的情感交流。

【家长】可以更便于我们在家里协助老师教育孩子，非常感谢，非常感谢老师。

 

【配音】：育才小学家长评教活动中，数十名教师为家长作了新课程报告，65个班级，一万五千册作业向家长全面开放，数百名教师走访了近三千个家庭。从开放名师课堂到察看学生作业，从家长建言到上门家访，育才小学的家长们全面参与学校的评价和管理，有效提高了教师教育水平和学校管理水平。

【教师1】：通过准备，写发言稿对自己理念上，教育观念上，思想上是一个很大的提升。

【教师2】：在准备的过程中，我可以坐下来思考平时教育教学中真正家长需要什么，老师应该怎么做。

【学生1】：以前我做作业老是分心，我爸爸就老是打我，通过这次家长会以后爸爸说他再也不打我了，分心的时候就让我出去活动或睡一觉。

【学生2】：以前爸爸妈妈都没有看到我的课堂作业，这次开家长会老师发下了课堂作业爸爸妈妈看了很满意。

【学生3】：这次我妈妈听了我们学校老师的讲课后，她说我们学校老师的教学水平都很高，管理也非常有秩序。

【配音】其实，育才小学的家校活动只是江岸区教育局“三个一“活动的一部分，在全区100多所学校的共同努力下，该区教育工作正不断推进，和谐教育氛围正逐步形成。

【同期声】；

【武汉市江岸区教育局局长彭建设】为了进一步推进办人民满意教育区，在全区上下开展了“三个一“活动。让教育更全面更广泛的了解社会对教育最直接最关心最迫切的意见和建议，另一方面也让社会进一步了解理解关心教育，从而调整好师生、学校和家庭，教育和社会的关系，为教育的发展创造一个和谐的环境。

【主持人】：依照武汉市江岸区“创人民满意教育区”的要求，育才小学敢为人先，通过创造性的开展名师课堂，家长建言和家访活动，让家长评校有了切实的依据和客观的保证。让家长评教促进教育社会满意度的提升，这是创建和谐校园的需要，也是办人民满意教育的要求。好，感谢收看教育视点，再见！