给爸爸妈妈当小尾巴
——社会实践活动案例
武汉育才小学 孙翠红
背景：
心理学研究表明，儿童往往会出现道德认识和道德行为不一致，在不同人面前表现不一等特点。这种双重人格对孩子成长是极为不利的。中国有句古话，一屋不扫何以扫天下？很难想象，一个连在家中都不知怎样对待自己，更不晓得如何与别人相处的人，会一帆风顺地走上社会？像小刘雨这样的孩子，班上可不少。怎样让他们了解父母，承担起自己的一份责任呢？我决定让孩子们跟随父母一天，像个小尾巴似的紧紧跟着爸爸妈妈，细细观察他们的一天是怎样过的。
案例：
一、活动目的：
打破课堂壁垒，沟通家庭、社会、学校交流渠道，通过社会体验，让学生在这个三位一体的立体网络中去体验生活，去学会生存、思考和创造。引导他们在生活中用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟做人的道理。从而内化为责任品质，外显为责任行为，逐步培养家庭责任感和社会责任感。
二、活动准备：
给爸爸妈妈写一封信，详细介绍这次实践活动的目的和方式。请爸爸妈妈根据自己的孩子不足安排好孩子当尾巴的时间。可以是爸爸妈妈上班的一天，可以是在家做家务的一天，可以是参加社会活动的一天……但不论是哪一天，必须是真实的，是生活的本来面貌。爸爸妈妈要介绍、解释“小尾巴”看不懂的地方。
三、活动过程：
当爸爸妈妈们吃透了我的精神后，我把这个有趣的设想告诉了同学们.活动立即得到了大家的热烈欢呼:给爸爸妈妈当小尾巴真是太有趣了！在同学们七嘴八舌的议论中，活动方案逐步成熟了：1.和爸爸妈妈定下当小尾巴的时间。
一个星期过去了，孩子们收获如何呢?我的心里充满期待，不管他们的成果如何，毕竟有体验就有收获，这一点是毋庸置疑的。在活动交流与展示课上，孩子们也和我一样激动:
“都已经两个小时，太阳火辣辣的，我觉得自己就像是架在炉子上一样，受不了，真受不了！可看看爸爸，还像刚上安全岛时一样，腰挺得直直的，每一个手势都那么标准。冒着这么高的温度指挥交通一点都不马马虎虎，爸爸真了不起!”
“星期天，我跟着爸爸参加了晚报的义卖活动。七点出门到中午十一点，我才卖出五份报纸。爸爸跑前跑后，一会就卖了不少。此时，我是脚软，手酸，口燥。爸爸教我卖报也要动脑筋。出来买东西的人肯定不会有时间看报，所以站在商场门口绝对战果不佳。我想也是，便转移到车站一带。果然不到三点，报纸已经卖了一大半。看着布袋里一枚枚硬币，听着它们叮叮当当的碰撞声，我心里特别特别的高兴。”
……
下面选取一位学生的调查报告，以便借此一斑而窥整个活动的全貌。
调查时间：２００７.2.6
调查地点：建设银行江汉支行
调查过程：
7:30-8:25随妈妈出门，到单位过早，打扫办公室卫生。
8:30-12:00妈妈开始工作,先后来了五位办理购房贷款的客户,妈妈让他们填表、签合同，并且很仔细地验证了相关资料，然后一个数据一个数据的存入电脑，等妈妈输完最后一个数据，我的肚子已经饿得咕咕叫了。
12:00-2:00本来想好好休息一下,没想到中途来了两个客户咨询,妈妈向他们详细解释,等他们满意地走了,已到下午上班时间.
2:00-3:30妈妈去房地局办理有关手续.
3:30-5:30妈妈赶回单位,又为三位客户办理贷款手续,好容易全部办理完,已经到了下班时间.妈妈收拾好东西和我回家。
调查结果与收获：
我跟着妈妈什么也没做，累得晚上回家在车上睡着了，通过跟没上一天班，我有很多想法：
1、妈妈很辛苦，回来还要做家务， 我以后要自己的事情自己做。
2、做事要快。妈妈一天一共接待了八位客户，而旁边的李阿姨只接待的六位，效率明显没有妈妈高。我觉得妈妈真了不起，我以后也要做事快一点。
3、干什么事情都要遵守时间，替别人着想，不打扰别人休息。
家长感言：
孩子很喜欢并认真完成了这次实践活动，调查时观察得很仔细，这次调查对她触动很大。回来后抢着干一些力所能及的家务活。学习也不再像以前那样要人反复督促，让人感觉长大了、懂事了。
活动反思：
1．爱，是一个永恒的音符。 2.从道德本题出发，道德的养成是强化与内化的统一．3.作为一个教师，特别是一个班主任的教育观点，积累各种知识，经验和技能。要意识到，老师的一言一行都是教育，生活处处是教育的大课堂。4.学生的这次活动面较大，教师宏观调控易，细处指导难．
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