“人应当支配习惯,而不是习惯支配人。一个人不能去掉他的坏习惯，他简直一文不值。”这是俄国人奥斯脱若夫斯基的一句名言。我们班主任丁老师非常注意我们的好习惯的培养，时常用这句话来教育我们。

记得上三年级的时候，丁老师到我们班不久。一天，她发现我的座位边有一团纸就俯身捡起来，并且慢慢地、仔细地展开。我偷偷地一看：呀！这是我刚才写作文的草稿，刚写个开头因不满意就撕下来扔了。心想丁老师一定会批评我乱扔垃圾的，我连忙说：“我不是有意扔的，下次不再乱扔了。”

丁老师听了笑了笑大声对全班同学说：“知道乱扔垃圾不对，这很好。但是今天我不想和你们谈这个问题，因为你们已经是三年级的学生了，这个道理你们应该懂。今天我要和你们谈一谈‘习惯和环保’这个问题。

“习惯与环保？这是什么问题？”

“习惯与环保是两个问题，它们有什么联系？”

……

听了丁老师的话同学们七嘴八舌的问开了。

“习惯与环保之间当然有联系了！同学们，你们知道这纸是什么做的吗？对，是树。这学期我们将要学一篇文章叫《一个村庄的故事》，说的就是一个靠砍伐树木建立起来的小村庄，最终遭受了破坏环境而带来的厄运。今天你扔一张纸算不了什么,明天他浪费一张纸也算不了什么,可是日积月累大家都像你们这样不养成节约用纸的好习惯,全班一年浪费多少?全国一年浪费多少?全世界浪费多少?浪费的纸要砍伐多少棵树,这笔帐你们算过吗?”

丁老师的一席话说得全班静悄悄的,我更是无地自容.我站起来大声说到：“丁老师，您把那张纸给我吧！我可以用它来打草稿、画画。

从此以后，我们班的同学都养成了节约用纸的好习惯，一张纸正面写了反面写，有时侯写完铅笔再写毛笔，直到不能用为止。平时地上有一张小纸片，不论是谁掉的都有同学捡起来，放在专门的地方以后可以回收。

就这样在丁老师的循循善诱下，我们全班同学改正了许多坏习惯，养成了许多好习惯。